المنهج الرسمي الخفي المنهج المنفذ

المنهج بين النظرية والتطبيق د.

المنهج الرسمي الخفي المنهج المنفذ. 4 أن التخطيط للتعلم فى المنهج الخفي يهدف الى الوقاية. المنهج الخفي سلاح ذو حدين. المنهج الخفي hidden curriculum يقول فيليب جاكسون في كتابه الحياة في الفصل الدراسي life in classroom إن المدرسة مكان يقعد فيه الطلاب معا ويستمعون وينتظرون ويرفعون أياديهم ويناقشون ويعملون معا ويقفون في صفوف. 2 تأثير المنهج الخفي في التلميذ أوسع دائرة وأكثر عمقا والرسمي أضيق دائرة وأقل عمقا.

1 المنهج الرسمي منهج مخطط له وهو منهج مقصود أما المنهج الخفي فهو غير مقصود. الأهداف العامة للمنهج وهذا يعني أن المعلم الذي ينفذ خبرات المنهج الرسمي بكل ما يشمله من مضامين علمية إنما يستطيع أن يحقق بعض الأهداف المعلنة وإلى جانبها تتحقق. و بغض النظر عن صحة الرواية بين المنهج الخفي والمعلم فإن هذا الأخير قد يلجأ إلى تكذيبها أو تصحيحها أو فقط تنبيه المتعلمين إلى وجوب استخدام التفكير النقدي حيال ما ي ق د م لهم من معلومات ومعارف. 231 يستدل من الاقتباسات أن المنهج الخفي يعتبر واقع ا ملموس ا في جميع النظم التعليمي ة.

هدفت هذه الدراسة إلى معالجة الجوانب المرتبطة بالمنهج الخفي في التعليم الإلكتروني ومقارنته بالمنهج الخفي في التعليم التقليدي والانتقادات الموجهة للتعليم الإلكتروني استناد ا إلى المنهج الخفي. 3 إن للمنهج الخفي نتائج ايجابية وسلبية. هل يمكن أن يتضمن المنهج الرسمي منهجا خفيا قد نسارع إلى الإجابة بالنفي فنقول. موضوع المنهج الخفي هو المعارضة للمنهج الرسمي ومن التناقض إذا الحديث عن منهج خفي في المنهج الرسمي.

يلعب المنهج الخفي دورا هاما ورئيسا في العملية التربوية والتعليمية قد يفوق بكثير ما يلعبه المنهج الرسمي من دور بارز في ذات العملية ويتجلى دور المنهج الخفي ليس فقط فيما يقدمه للتلاميذ من خبرات إضافية إثرائية في.