المنهج الرسمي الخفي المنهج

وجدير بالذكر أن مجال تأثير المنهج الرسمي في المتعلم أضيق دائرة بينما تأثير المنهج الخفي في المتعلم أوسع دائرة منهجية ومن هنا ينبغي على المدرسة أن تأخذ هذه النتيجة بعين الاعتبار فتبني.

المنهج الرسمي الخفي المنهج. يتعلم الطلاب قدرا كبيرا من المعلومات والمعارف والحقائق داخل المدرسة من مصادر غير المنهج الموجود فى الكتب المدرسية وهذاالمنهج يتخذ عدة أسماء ولكنها تحت معنى واحد وهذه المسميات متمثلة فى. 1 المنهج الرسمي منهج مخطط له وهو منهج مقصود أما المنهج الخفي فهو غير مقصود. 1 المنهج الرسمي منهج مخطط له وهو منهج مقصود أما المنهج الخفي فهو غير مقصود. المنهج بين النظرية والتطبيق د.

راتب قاسم عاشور وعبد الرحيم عوض أبو الهيجاء. يلعب المنهج الخفي دورا هاما ورئيسا في العملية التربوية والتعليمية قد يفوق بكثير ما يلعبه المنهج الرسمي من دور بارز في ذات العملية ويتجلى دور المنهج الخفي ليس فقط فيما يقدمه للتلاميذ من خبرات إضافية إثرائية في. المنهج الخفى hidden curriculum. 2 تأثير المنهج الخفي في التلميذ أوسع دائرة وأكثر عمقا والرسمي أضيق دائرة وأقل عمقا.

و بغض النظر عن صحة الرواية بين المنهج الخفي والمعلم فإن هذا الأخير قد يلجأ إلى تكذيبها أو تصحيحها أو فقط تنبيه المتعلمين إلى وجوب استخدام التفكير النقدي حيال ما ي ق د م لهم من معلومات ومعارف. وتعرف هذه القيم المكتسبة بدون تخطيط بالمنهج الخفي وله مسميات كثيرة منها المنهج الصامت والمنهج الضمني والمنهج المستتر وقد يطلق عليه أحيانا بالمنهج غير الرسمي أو المنهج المغطى. هل يمكن أن يتضمن المنهج الرسمي منهجا خفيا قد نسارع إلى الإجابة بالنفي فنقول. بأن المنهج الخفى يرتبط بعملية التعليم المصاحب وتأثيره أكبر من المنهج الرسمى لذلك على المدرسة أن تأخذ بالاعتبار فتبنى لنفسها منظومة خاصة من القيم تعمل على إكسابها لتلاميذها.